Итоги II Международного студенческого конкурса «FEEL FREE TO FLY»

II Международный студенческий конкурс по фонетике английского языка «FEEL FREE TO FLY» проходил в дистанционном формате: 11 апреля участники выполняли тест по английской фонологии на платформе электронных курсов ГАГУ в Moodle, а 12 апреля готовили письменные и устные ответы на задания по интонированию, транскрибированию и чтению аутентичного текста. Для участия в конкурсе с февраля по апрель было подано 87 заявок, из них выполнили задания 69 человек. Это были студенты, осваивающие азы преподавания английского языка из вузов Красноярска, Новосибирска, Горно-Алтайска, Кирова, Донецка, а также Бишкека, Астаны, Караганды и Барановичей.

Фонетический конкурс для студентов России и ближнего зарубежья проходит второй год. Приятно, что 10 студентов из числа участников приняли участие в конкурсе второй раз. Они волновались меньше, чем «новички».

В этом году студентам предлагалось заполнить анкету, в которой указывались цели участия. Самыми частыми ответами были такие: «проверить свои практические навыки и умения», «получить удовольствие в состязании», «получить возможность проявить себя творчески», «больше задействовать себя и совершенствоваться во всех направлениях». Будем надеяться, что студенты смогли достичь поставленных перед собою целей, а жюри конкурса готово объявить итоги своей работы.

Итак, по мнению оценочной комиссии, в фонетическом конкурсе «FEEL FREE TO FLY» 2023 года:

- считать победителем конкурса и выдать диплом I степени Челчушевой Эмилии Айдаровне, студентке 3-го курса Горно-Алтайского государственного университета;
- считать призером конкурса и выдать диплом II степени Шияновой Ангелине Альбертовне, студентке 3-го курса Донецкого государственного университета;
- считать призером конкурса и выдать диплом III степени Кушкулиной Валерии Алексеевне, студентке 1-го курса Горно-Алтайского государственного университета;
- объявить студента 1-го курса Новосибирского государственного университета Репнякова Александра Ильича лучшим в выполнении устных заданий 4, 5 и 6 во второй день конкурса (26 баллов; место в общем рейтинге – 4);
- объявить студентку 2-го курса Донецкого государственного университета Лубинец Ксению Дмитриевну лучшей в выполнении письменного задания 1 и 2 во второй день конкурса (6 баллов; место в общем рейтинге – 9);
- объявить студентку 1-го курса Горно-Алтайского государственного университета Комину Елену Павловну лучшей в выполнении письменного задания 3 во второй день конкурса (5 баллов; место в общем рейтинге – 11);
- признать выступление студентки 2-го курса Сибирского федерального университета (Красноярск) Прониной Таисии Сергеевны лучшим в номинации «Оригинальность акцента» во второй день конкурса;
- признать выступление студентки 1-го курса Горно-Алтайского государственного университета Коминой Елены Павловны лучшим в номинации «Артистизм»;
- признать выступление Чиндековой Софьи Сергеевны лучшим среди студентов Сибирского федерального университета (Красноярск; место в общем рейтинге – 8);
- признать выступление Рахматова Надира Рустамовича лучшим среди студентов Международного университета Кыргызской Республики (Бишкек; место в общем рейтинге – 28);
- признать выступление Бурумбаевой Фариды Ардаккызы лучшим среди студентов Евразийского гуманитарного института им. А.К. Кусаинова (Астана; место в общем рейтинге – 30).
- признать выступление студентки 4-го курса Донецкого государственного университета Гуковой Полины Владимировны лучшим среди участников конкурса, участвующих в конкурсе второй раз (место в общем рейтинге – 5).

С общим рейтингом результатов участия в конкурсе можно ознакомиться, пройдя по ссылке на ПРОТОКОЛ № 1 от 18.04.2023 г. Победителя и призеров ждут дипломы, всем участникам будут разосланы сертификаты об участии.

Поздравляем победителя с первым местом! Благодарим каждого участника за проявленный труд и старание, за драгоценное время и переживания, а главное – за любовь к своей будущей профессии и желание расти.

До встречи в следующем году!

М.А. Кайгородова,
кафедра иностранных языков и методики преподавания иностранных языков.